近年來，針對農村黨員教育存在的困境，重慶市巫山縣委組織部創新思路，依據地理區位、交通條件、人口分布等要素，將全縣劃分為三個片區，設立大昌、官渡、騾坪片區黨校，統籌優質資源，讓農村黨員在家門口接受集中輪訓。

　　打破壁壘，做到“集約高效”

　　巫山縣地處三峽庫區腹地，山高坡陡、村落分散，農村黨員分布呈現“點多線長”的特點。過去，縣城集中培訓因交通不便、時間沖突導致參訓率低、效果打折。

　　為化解這一突出矛盾，落實好全國新一輪黨員教育培訓規劃“應訓盡訓”的目標，巫山縣委組織部深入調研，打破傳統行政區劃限制，根據“地域相近、規模適度、便于組織”的原則，整合鄉鎮會議室、黨群服務中心等資源，建成3個具備組織、場地、經費、師資、計劃、制度“六有”標準的片區黨校。

　　縣委組織部制定培訓計劃與任務，統一調配優質師資和課程，專項資金予以保障，創新推行“集中調訓+送教下鄉”模式，每期開展2天封閉輪訓，既保證培訓系統性，又減輕黨員奔波負擔。

　　創新教學方式，實現“精準滴灌”

　　教學精準，師資是關鍵。巫山縣廣納賢才，精心打造了一支“縣級黨員教育兼職講師團”，成員不僅包括縣委黨校骨干教師、涉農部門專家，而且涵蓋經驗豐富的鄉鎮黨委書記、優秀村支書、農村致富帶頭人以及本地“土專家”“田秀才”。講師團實行“縣級統籌、動態管理、優進劣退”機制，定期組織集體備課、教學研討和技能培訓，嚴把教學質量關。

　　針對農村黨員年齡、文化差異大的特點，片區黨校依托講師團隊伍，對標全國、全市教育培訓規劃要求，創新推出“1+N”課程體系，以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心必修課，同時緊扣鄉村振興、基層治理、產業發展等領域，因地制宜開設果樹種植、民宿經營、電商直播等特色實用課程。

　　教學方式靈活多元，專題輔導、案例教學、情景模擬、現場觀摩有機結合，形成黨員“點單”、組織“配菜”的精準供給模式。教學空間也從教室延伸至田間地頭。每個片區精選3—5個產業發展、基層治理、紅色教育等示范基地作為現場教學點。

　　區域協同發展，促進“聯動共贏”

　　片區黨校的建立，不僅改變了黨員的學習方式，更重塑了基層黨建生態。通過跨鄉鎮聯訓、跨村社聯建等活動，打破各自為戰的局面，形成資源共享、優勢互補的區域化黨建新格局。

　　大昌片區的學員們共商“三峽庫區生態保護與產業發展”破題之道；官渡片區學員組建“紅色助農團”，培訓間隙，直播帶貨，拓寬農產品銷路；騾坪片區學員聯手打造“紅色研學線路”，串聯教學點帶動紅色旅游發展。

　　片區黨校如一座“橋”、一個“樞紐”，把原來分散的黨員力量和智慧凝聚起來，形成推動區域協同發展的合力。巫山縣將繼續深化片區黨校建設，探索“線上+線下”雙軌模式，開發VR黨課、云端課堂等數字化載體，讓優質教育資源精準直達基層“神經末梢”。

　　激活動能，推動“主動作為”

　　騾坪鎮大埡村黨支部書記學以致用，牽頭打造“清涼秘境”民宿集群，帶動20余戶村民增收；官渡鎮楊林村黨支部書記借鑒“三變改革”模式，推動村集體流轉200畝土地發展黃金梨產業，年產值實現突破……這些鮮活的案例，正是片區黨校“學用轉化”的生動注腳。

　　為確保學用結合、輪訓見效，巫山縣構建“訓前需求調研—訓中跟蹤問效—訓后評估反饋”全鏈條機制。聯合鄉鎮黨委組成督導組，深入學員所在村進行回訪，并將學習成效與評優評先、項目扶持等掛鉤，以激勵黨員將知識轉化為行動。

　　巫山縣片區黨校已培育黨員致富帶頭人120余名，帶動18個集體經濟薄弱村實現“消薄”，真正實現“一人受訓、全家受益、一村振興”。從大巴山深處到長江岸邊，從青壯黨員到銀發先鋒，巫山縣片區黨校正重新定義農村黨員教育。理論學習不再枯燥，實踐鍛煉觸手可及，鄉村振興的藍圖在黨員腳下徐徐鋪展。