為破解教育陣地零散、內容枯燥、形式單一等難題，近年來，內蒙古自治區通遼市奈曼旗立足本土紅色資源，在深挖紅色內涵、建強紅色師資、創新紅色課程上聚力用勁，著力打造鮮活生動的“沉浸式”紅色體驗課堂，切實提升黨員教育實效。

　　繪制地圖，打造紅色教育矩陣。盤活本土紅色資源，建立英模人物、紅色遺址等紅色資源目錄。修復建設紅色資源15處，將紅色陣地與鄉村振興、生態文旅等緊密融合，打造教學點8個，繪制奈曼紅色資源地圖，為基層黨組織和黨員干部開展學習教育、黨員教育培訓等提供導航圖。以旗委黨校教育基地為中心，串聯監管大隊黨建園、工業園區等紅色教學點，開發“紅色傳承”“綠色生態”“民族文化”“鄉村振興”4條精品研學路線，形成主題豐富、特色鮮明的黨性教育培訓紅色陣地。

　　培樹隊伍，提升紅色文化傳播力。按照“專兼結合、以專為主”的原則，著力打造一支扎根基層的紅色講師隊伍。根據不同領域黨員學習需求，圍繞政治理論、革命傳統、形勢政策、工作實務、典型事跡五個類別，組建“特聘專家+黨政領導+黨校教師+基層黨組織書記+鄉賢人士”五位一體的優秀師資庫，儲備專職優秀師資，重點負責紅色課程的研發設計。通過組織選派、基地培養等途徑，從烈士后代、退役戰斗英雄和基地講解員中選拔39名兼職講師，負責現場教學和體驗活動的組織實施。

　　開發課程，沉浸式感受紅色精神。創新實施“1+3+N”紅色劇本教學模式，緊扣紅色教育這一核心主題，依托沉浸體驗、游覽參觀、現場互動3種教學形式，開發N個經典歷史場景劇本，構建以現場教學為主，課堂、影視、情景體驗相結合的沉浸式課程體系，推動黨員從“聽眾”變“主角”，在身臨其境中感悟紅色精神。在部分現場教學點設置“擔架運送傷員”“戰術協同作戰”“投擲訓練彈”等實戰模擬項目，讓學員在協作中深刻感悟革命戰爭年代軍民團結、艱苦奮斗的優良傳統。