近年來，安徽省亳州市利辛縣堅持把鄉鎮黨校建設作為黨員教育培訓工作的重要抓手，通過優化師資隊伍、實施多元化教學模式、建立科學評學制度等舉措，不斷夯實陣地、創新載體、提升實效，有效打通了黨員教育培訓的“最后一公里”。

　　優化師資隊伍“聚人氣”，提升基層黨校“內涵力”。構建多元化師資隊伍體系。積極整合縣、鄉、村三級資源力量，組建“專業教師＋黨政干部+業務骨干+發展能手”專兼結合、符合基層黨員干部培訓需求的師資隊伍人才庫。按照“三級三批”模式，從縣委黨校、縣直單位優秀業務骨干中選聘一批擔任專業授課教師；從具有一定理論水平和宣講經驗的干部中吸納一批擔任專職講師；從村級產業帶頭人中邀請一批擔任兼職教師，豐富鄉鎮黨校師資力量。實施動態管理與精準匹配。縣委組織部統籌協調教師資源，根據全縣鄉鎮培訓需要，針對性推薦授課講師，確保培訓達到精準施教、教學相長、學以致用的效果。

　　注重多元教學“接地氣”，增強基層黨校“感染力”。按照“干什么、學什么”“缺什么、補什么”的原則，探索“必修課＋開放式選修課”雙管模式，打造符合基層黨員需求的精品課堂，確保培訓既能接“天線”也能接“地氣”。把習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十屆三中全會精神等納入培訓必修課，突出黨性教育和理論教育。注重分類施策，根據培訓對象不同領域、層次，有針對性地圍繞基層黨建、農業技術、鄉村振興等方面設置“選修”課程，有重點地學習黨務知識等，提高黨員干部的綜合素質。挖掘本土資源，打造精品課程。鄉鎮黨校充分挖掘本土紅色資源和鄉土文化，打造了一系列具有地方特色的精品課程。攝制精品黨員教育微視頻，為基層黨員教育培訓提供了更多的視頻教材。開展實地觀摩，強化實踐體驗。聚焦重點工作需求，拓展培訓方式，把課堂搬到田間地頭、企業等基層一線，打造農村黨員干部“聽的懂、可實踐”的特色課。

　　建立評學制度“冒熱氣”，擴大基層黨校“持久力”。壓實黨校建設主體責任?？h委組織部聯合縣委黨校，指導全縣鄉鎮先后掛牌成立鄉鎮黨校。強化制度保障，出臺《加強和規范鄉鎮黨校管理制度》，明確鄉鎮黨校統籌實施基層黨員干部教育培訓，建立健全學員管理、課程管理、師資管理等制度，梳理細化教育培訓工作流程，推動黨校建設有序開展。規范日常管理，做到年初有計劃、平時有督促、年終有總結。構建綜合評價體系。鄉鎮黨校探索建立了“學員評、部門評、上級評”的綜合評價體系。通過“下評上”看黨員群眾滿意度，“上評下”看基層黨校工作開展認可度，“左右評”看評價各方公認度，檢驗評估培訓的有效性和參訓人員的學習成果，及時運用評估結果調整教學內容，改進教學方式。實施培訓課程“回頭看”。收集黨員對培訓內容、師資力量、組織形式等方面的反饋意見，及時發現并解決存在的問題。